Learning Community

今年も、ゴーヤの栽培にチャレンジすることにした。

去年も育てたが、どうやら失敗。
自称農家の同僚が「ゴーヤは素人向き」と言っていた
が、小さいのが４～５個なっただけ…。
緑のカーテンも、２階まで延びてはいったが、レース
のカーテン状態で、日除けにはならなかった～。
食べ切れないほどの収穫を期待していたのに…。
期待はずれだったので、同僚にゴーヤの写真を見て
もらったところ、「栄養失調」と即答！
米のとぎ汁を撒いていたが、それでは足りないのね。

去年の失敗を生かして、今年は…
・収穫の多い品種の苗を購入
・植木鉢を倍の大きさにした
・鶏糞肥料も購入
・インターネットで育て方の勉強もした

さて、どうなることやら…？？？
10個位は、収穫したいな～。本当は、20個以上
収穫できないと赤字なのよね～。ま～良いっか…。

ついでに、獅子唐なども買ってきた。
いろいろと育ててみたいが、虫が苦手だからね～。
兼業農家への路は険しい…。

ジャック・メジロー『おとなの学びと変容―変容的学習とは何か』
（金澤睦・三輪建二監訳）が鳳書房から刊行されました。


＜目次＞
第１章　意味を生成する―学習の原動力
第２章　意味パースペクティブ―経験の理解の仕方をめぐって
第３章　意図的な学習―問題解決のプロセス
第４章　省察による意味の生成
第５章　ゆがんだ前提―学習のなかであやまりを明らかにする
第６章　パースペクティブ変容の学習がもたらす変化
第７章　変容的な成人の学習を促す

最後に解説なども載っています。
まだ読んでいないので、まずは、目次だけお知らせします。
書店にはまだ並んでいないかもしれませんが、出版社の 鳳書房で、購入できます。

今日は、市民講座で話す機会を頂いた。
今回は、保育付き講座なので、子育て中のお母様方が
多く参加していた。

子育て中のお母様方は、本当に大変そう…。
赤ちゃんは、かわいく、徐々にいろいろなことができる
ようにはなるが、日常生活全般において自分一人では
ほぼ何もできないという「要介護５」状態ですものね。

講座の最後に、私の好きな一曲を聴いて頂いた。
My Wayである。日本語の歌詞を見ながら聴いて頂いた
ところ、涙を流している方が多かった。
素直に泣ける方は素敵。時には涙を流すことも大事よね。

参加者は、感謝をしてくださるが、お互い様なのよ。
ありがとうございました。

シルク・ドゥ・ソレイユ「ZED」を観に行った。
http://www.zed.co.jp/home.php
興行社の回し者ではないが、オススメである。
90分間、ハラハラドキドキ、笑い有り…、感動した！

運動とは縁がない生活をしている私には考えられない
ことであるが、人間は鍛えれば、凄いことができるも
のだ。鍛え上げた身体やワザが、とても美しかった。

終わってから、ディズニー・シーで遊んだ。
とは言っても、私はジェットコースターのような
スリルのある乗り物は、大の苦手。
急降下するフリーフォールは、札束を詰まれても、
ゼ～ッタイに乗らない！　なぜ好きな人が居るのか、
とても不思議？？？
こういうスリル系の乗り物も、鍛えれば怖くなくなる
のかしら？　鍛える気は、全く無いけれど…。
「ZED」の人たちは、ジェットコースターもフリー
フォールも、怖くないのでしょうね。

一番のお気に入りは、イッツ・ア・スモールワールド！
おとぎの国に居ると、すごく幸せな気分になれるの…。
根が臆病だから、現実逃避したくなるのかな…。

メールで情報交換をするのが面倒になってきたので、
ブログを始めたが…、ブログもなかなか大変。
不特定多数に公開されているのかと思うと、書けない
ことが多く、ほとんど独り言になってしまう。
独り言ならば、面倒なので、公開する必要ないし、
本当の独り言は書けないのよね。
ツイッターなど、さまざまな情報交換ツールがあるが、
どれも、私には続きそうにないわ。

ホームページ作成用のソフトが、アカデミックパック
で安かったので、思わず買ってしまった。
ホームページならば、認証設定をすれば、メンバーを
限定できるのかも…。
頑張ろうと思ったが、最初が、結構面倒だわね。

う～ん、面倒だと思っていると情報社会から取り残さ
れていく…。取り残されても良いような気もするが、
デジタル･デバイド状態も悲しいな～。